科研新闻

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  •  Cell Death and Differentiation  杂志日前在线发表了华东师范大学生命科学学院、生命医学研究所廖鲁剑研究组的最新研究成果“Analysis of neuronal phosphoproteome  reveals PINK1 regulation of BAD function and cell  death”。该研究首次利用原代培养的神经元描绘了线粒体轻微损伤过程中依赖线粒体激酶PINK1的蛋白磷酸化的动态图谱,揭示了帕金森病神经细胞死亡的新机制。生命科学学院教授、博导廖鲁剑  帕金森病(Parkinson’s  Disease,以下简称PD)在世界范围内已拥有五百万至一千万的患病人群,发病率在60岁以上的人群中高达1-2%,其主要的病理改变是位于中脑黑质致密部的多巴胺神经元(dopamine,DA)的死亡。一直以来,导致这一病理改变的确切病因并不清楚。  华东师大廖鲁剑教授和唐彬老师为本论文的通讯作者,博士生万慧达为第一作者。万慧达和其他研究组成员在廖鲁剑教授的指导下,以野生型(WT)和PINK1基因突变型(KO)小鼠原代神经元为研究对象,利用基于质谱的大规模定量磷酸化蛋白质组方法描绘了线粒体轻微损伤过程中蛋白磷酸化的动态图谱,发现了磷酸化水平发生变化的这些蛋白质主要富集在mTOR、neurotrophinsignaling和insulinsignaling  三条激酶信号通路。磷酸化组工作流程图(左)PINK1调控的信号通路(右)  PINK1调控BAD的线粒体定位  PINK1(PARK6)基因的突变在隐性遗传性PD中较为常见,突变导致其编码的PINK1蛋白激酶活性下降或缺失而引起青年期早发性PD,其中PINK1通路在线粒体质量控制和维持细胞稳态中起关键作用,但与细胞存活或死亡的关系尚不明确。为此,研究组还进一步通过体内外实验验证了PINK1可以直接磷酸化促凋亡蛋白BAD的第112位和136位的丝氨酸(Ser112,Ser136),磷酸化抑制BAD线粒体定位,从而抑制凋亡复合体形成,避免细胞色素c的释放进而阻止细胞凋亡,因此PINK1通过直接调控促凋亡蛋白BAD的磷酸化状态来调控神经元的存活。廖鲁剑研究组团队成员  近年来,廖鲁剑教授带领课题组利用高通量组学手段在神经退行性疾病基础研究领域取得了丰硕成果。2015年,在国际知名学术期刊PNAS上发表文章,描绘了脆性X综合征致病基因Fmr1调控的大脑皮质的突触蛋白组。课题组其它主要研究成果也曾发表在Cell  Reports, J. Proteome Reserch等杂志。图文、来源|生命科学学院 编辑|吴冬妮 吕安琪
  • 学科是大学的基本单元,大学人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的核心载体。要建成一流大学,就必须首先建成一批一流学科,这是国家“双一流”政策最为重要的逻辑出发点之一。  为了实现几代人的美好愿景,在下个世纪中叶顺利建成世界一流大学,华东师范大学近几年紧紧抓住学科建设这个龙头,不断优化学科布局,制定了系统坚决的改革举措,使学科发展呈现出良好的发展势头,为建成世界知名高水平大学,完成一流大学建设的近期目标,实现更长远的发展,奠定了坚实基础。心存紧迫,提前谋划蓝图  自2006年进入“985工程”高校行列后,华东师范大学进入了新的发展阶段。经过多年建设,学校的学科实力有了大幅提升。根据2012年教育部第三轮学科评估结果,学校共有6个学科进入全国前五,其中5个学科进入全国前三,数量居全国高校第15位。从相对排名看,8个学科进入相关学科排名前10%,  其中3个学科排名前5%,数量居全国高校第18位。  这是不错的成绩,但与世界知名高水平大学的近期目标要求、世界一流大学的发展愿景相比,与部分一流大学相比,还有不小的差距。如何立足高平台、厚基础,实现学科新一轮大发展,成为学校需要考虑的问题。  2014年,学校学科建设迎来新的契机。国家正在酝酿新的改革,决定整合“985工程”、“211工程”等建设项目,统筹推进世界一流大学和世界一流学科建设,加快高等教育强国建设。上海市为了推进“四个中心”建设和国际化大都市建设,建立与上海市地位相匹配的高校学科体系,出台了《上海高等学校学科发展与优化布局规划(2014-2020年)》,将地处上海的部属高校纳入到上海市学科建设的总体布局中,提出要实施“高峰”和“高原”学科建设计划。  应时而动、顺势而为,才能获得发展。2014年,学校决定抓住国家和上海市释放的重大历史机遇,利用政策空间获取发展空间。为此,学校提前启动“十三五”学科建设规划的编制工作。在走访调研、深度分析国内外一流大学学科建设经验基础上,学校结合自身实际,形成了“十三五”学科建设与发展规划。  规划构建了全新的学科建设模式。提出了以一级学科为基本建设单元,推进学科、院系、科研基地一体化建设的总体思路;确立了“统筹发展、分类支持、自主规划、分步实施”的基本原则和“国际一流、国内一流、国内优势、特色培育、新兴交叉”的分类建设方式;重点支持优势特色学科冲击国内外一流水平,同时强调重点建设学科对学科整体的提升带动作用。  学校引导学科自我规划、自我管理、自我发展。着力提升学科建设自主性与积极性,引导各一级学科集聚师生智慧、借助各方面专家力量,凝练学科方向、合理设定目标、制定发展举措、统筹经费预算,科学编制 “十三五”学科规划。埋头建设,推进系统改革  规划只是蓝图,要真正管用,最终还要靠一步一个脚印地落实。近些年,学校切实把学科建设看做改革发展的基础工程、核心任务,推出了系统的改革举措。  学校完善了学科建设管理体制。为充分发挥作为最高学术机构的校学术委员会在学科建设中的重要指导作用,2015年,学校以专门委员会换届为契机,将原“学科建设与科学研究委员会”更名为“科学研究委员会”,主要职能转为咨询、审议学校科学研究等相关事务,原学科建设审议职能统一纳入校学术委员会。同年,学校还整合原发展规划办公室和学科建设与发展办公室工作职能,成立了发展规划部,下设事业规划办公室、学科建设办公室、评估考核办公室、学术委员会办公室,将学科规划和学校整体规划工作及学科建设和学术组织工作,紧密联系在一起。  学校优化了学科结构布局。为针对性服务上海经济社会发展,确保学科链和产业链有效对接,学校全面优化学科空间布局,形成了闵行校区以文理基础类学科为主、中山北路校区以应用类学科为主的格局。以学科为基础不断优化院系建制,整合、调整、新建了一批学院;以学科群为基础探索学部制改革,成立了地球科学学部、教育学部和经济与管理学部。推进学科交叉融合,成立了国家教育宏观政策研究院、城市发展研究院等研究机构。推出校内高峰学科建设计划,支持教育、地理、信息三大优势学科领域率先冲击一流。  学校完善了资源管理机制。坚持有所重点为有所非重点为,资源配置向重点建设学科倾斜。推进财务管理重心下移,修订《华东师范大学院系经费管理办法》,全面梳理院系经费账户,科学归类为五大账户。将学科建设经费的使用权和管理权逐步下放到各院系及建设项目,提高院系经费使用自主权,激发院系发展活力。把握发展先机,依据学校学科总体布局和各一级学科规划,一改过去等待经费的被动方式,以先期垫付的形式下拨学科建设经费,提前启动一流大学和一流学科建设工作。以学科建设目标为导向,学校优化了编制、空间资源、博士招生等资源配置机制。  学校建立健全了学科发展监测考评机制。2015年、2016年学校试行了教学科研实体单位考核,2017年正式实行。经过摸索,学校建立了一套行之有效的考核评估模式,即:考核对象分为理工类、人文社科类、艺体类;考核环节分为单位自评、师生民主测评、考核委员会现场评议;考核材料分为客观数据、院系纵向发展情况、其他支撑材料;考核结果分为优秀、良好。通过考核,学校掌握了院系发展进度和投入产出情况,并将考核结果作为资源分配的重要依据。除此之外,学校还加强了发展数据的日常积累、发掘和利用,通过对比研究,明晰学科发展的优势与不足,提升改革发展的精准性。  学校还注重加强学科共同治理。除了增强宏观管理服务能力、提高院系学科积极性外,学校还大力推进与政府、科研机构和企业行业的合作,借助校外优势力量发展学科。稳中有进,结出初步成果  评价改革、检验举措的最好标准就是发展成效,没有成效的改革举措就是失败的。随着系统改革的推进,各项政策的落小、落细、落实,学科发展的上升势头开始在各种评价体系中表现出来。  最近,教育部第四轮学科评估结果公布。本轮评估学校共有30个学科参评。其中,教育学和世界史两个学科获评A+,体育学、中国语言文学、地理学、统计学、软件工程5个学科获评A,心理学、生态学、外国语言文学、数学、马克思主义理论5个学科获评A-,10个学科获评B+,4个学科获评B,1个学科获评B-,2个学科获评C+,1个学科获评C-。  与自身第三轮学科评估结果相比,学校在本轮评估中整体进步明显。30个参评学科中有20个取得进步,其中进步较大的有世界史、政治学、计算机科学与技术、环境科学与工程、电子科学与技术;9个学科与上一轮排名相同;1个学科排名小幅下降。前5%的学科数量比第三轮学科评估排名增加4个,其中2个学科进入前2%。  就全国范围来看,在申报学科总数比上轮有较大幅度增加的情况下,学校的表现也可圈可点。前2%(A+)学科数在全国高校排名并列第22位,前5%(A和A+)学科数在全国高校并列第12位,A类学科数并列全国高校第19位,学科优秀率(A类学科数比授权学科总数)并列全国高校第16位。就42所一流大学建设高校来看,学校A+学科数和A类学科数,均在其中排第19位。  与第四轮学科评估有类似体现的还有进入ESI全球前1%的学科领域数。2017年5月,根据汤森路透“基本科学指标数据库”发布的数据,学校生物学与生物化学首次进入ESI全球前1%。短短一年内,学校就有3个学科领域进入。目前学校进入ESI全球前1%的学科领域总数达到11个,分别是化学、物理学、材料科学、环境科学与生态学、地球科学、数学、生物学与生物化学、植物学与动物学、工程学、临床医学和社会科学总论,居全国高校第17位。  学校还整合学科力量,积极参与上海市高峰高原学科建设,并不断取得新进展。2015年,教育学入选上海市I类高峰学科、地理学入选上海市II类高峰学科。2017年,学校马克思主义理论和牵头申报的岛屿大气与生态成功入选IV类高峰学科,使入选上海市高峰学科数达到4个,并列上海高校第3位。  这些阶段性成绩的取得是全校上下齐心协力、真抓实干、开拓创新的结果。学校充分认识到,目前学科实力与师生校友的心理期待相比,与国家的总体要求相比,与世界一流大学的特征相比,还有相当大的差距。今后仍将不忘初心、牢记使命,深化改革、提升内涵,加快建设中国特色一流大学的步伐。文、来源|发展规划部 摄影|严家呈 编辑|沈梦英 编审|吕安琪
  • 2017年12月18日,由我校与荷兰代尔夫特理工大学和三角洲研究院联合成立的崇明生态岛中荷联合研究中心在崇明正式成立。荷兰王国驻上海总领事馆总领事Anneke  Adema、我校党委书记童世骏、代尔夫特理工大学副校长Peter Wieringa和荷兰三角洲研究院副院长Jaap  Kwadijk出席成立大会,并为“崇明生态岛中荷联合研究中心”揭牌。崇明生态岛中荷联合研究中心揭牌  荷兰王国驻上海总领事馆科技参赞Anouk vd  Steen和Bart van  Hezewijk,上海市崇明区委书记唐海龙、区委副书记、区长李政、区委常委、副区长吴召忠、区委办公室主任龚思聪、区府办主任倪向东、区发改委主任张立新、区农委主任宋学梅、区教育局局长姚李超、区水务局局长李兵华、区环境局局长丁汉明、  区旅游局局长杨丽华,代尔夫特理工大学海岸工程系主任Stefan  Aarninkhof教授,代尔夫特理工大学、三角洲研究院王正兵教授及我校相关部门领导、专家出席并参与研讨交流,为崇明世界级生态岛建设出谋划策。我校副校长汪荣明主持会议。荷兰王国驻上海总领事馆总领事Anneke  Adema致辞崇明区委书记唐海龙致辞代尔夫特理工大学副校长Peter  Wieringa致辞我校党委书记童世骏致辞  在大会上,荷兰王国驻上海总领事馆总领事Anneke  Adema对我校、荷兰代尔夫特理工大学、荷兰三角洲研究院表示感谢。她认为国际合作是城市三角洲可持续发展建设的必然,“崇明生态岛中荷联合研究中心”的成立是中荷合作新的里程碑。  崇明区委书记唐海龙表示,崇明正积极探索生态优先、绿色发展的道路。崇明生态岛中荷联合研究中心的成立将为崇明世界级生态岛的建设提供强大的智力支撑和科研平台,从而加快崇明树立生态建设标杆与示范的步伐。  代尔夫特理工大学副校长Peter  Wieringa和我校党委书记童世骏分别对两校的合作历史进行了回顾。他们对中荷联合研究中心人员的辛勤工作和现有成绩表示感谢和祝贺,对未来的合作充满期待和憧憬。他们表示,两校将进一步整合优势资源,集聚科研力量,共同解决崇明世界级生态岛建设中的系列科技难题。副校长汪荣明主持崇明生态岛中荷联合研究中心成立大会荷兰专家在研讨会上发言崇明区与会代表在研讨会上发言华东师大学者在研讨会上发言  揭牌仪式后,三位中荷专家分别作主题报告,从不同角度强调了国际合作的重要性和必要性。代尔夫特理工大学海岸工程系主任Stefan  Aarninkhof教授以“建设遵循自然:可持续的海岸防护湿地”为题,介绍了荷兰是如何利用自然的力量,在构建基础设施的同时,为社会发展创造机会的。荷兰三角洲研究院副院长Jaap  Kwadijk针对气候变化与海平面上升等无法预测的可能,讲解了荷兰是怎样利用监控和建模技术,通过遵循生态、遵循自然的方式为未来做准备的。上海市崇明区发改委主任张立新从建设历程、建设成效及未来工作重点等方面介绍了崇明世界级生态岛的建设情况。与会代表参观崇明区规划展示馆与会代表参观河道生态整治示范点与会代表参观华东师范大学崇西湿地科学实验站与会代表参观绿立方蔬菜基地中外代表考察崇明西沙湿地公园  随后,崇明区、荷兰代尔夫特理工大学、荷兰三角洲研究院、华东师范大学四方就崇明区生态建设展开研讨。与会嘉宾围绕崇明未来发展、优质人才导入、世界级生态岛建设标准、现代农业规模化、人才培养提升、区域农业生态循环、滩涂湿地生态治理、农村生活污水处理、生态护岸、水环境质量改进、空气质量评估标准、生态旅游发展等进行了深入交流,并就未来合作领域进行了讨论。  会议之余,Peter Wieringa、Stefan  Aarninkhof、王正兵在汪荣明副校长、地球科学学部主任丁平兴的陪同下参观了华东师大崇西湿地科学实验站、崇明区城市规划展示馆,考察了西沙湿地公园。Jaap  Kwadijk、Stefan  Aarninkhof、王正兵在崇明区水务局局长李兵华、我校科研人员及相关人员的陪同下考察了崇明三星镇农村生活污水处理工程、河道生态整治示范点及绿立方蔬菜基地。考察过程中,各位专家与崇明区相关负责人就农村生活污水处理先进技术、农业面源污染治理、环境监测与管理综合系统开发、生态河道整治、河道水动力模型模拟、绿色生态教育、现代化农业技术等问题进行了现场切磋,并就崇明生态岛建设当前面临的系列科技难题及需求进行了讨论,对未来进一步合作达成了初步共识。图|符哲琦 文、来源|地球科学学部 编辑|吕安琪
  • 12月4-6日,法国里昂高师副校长Yanick Ricard率团访问我校,该校国际交流处主管Séverine  Bresciani,哲学系教授Jean-Michel Roy和中国项目官员王华君陪同来访。  12月5日下午,里昂高师与里昂国立应用科学学院联合举办的校友会活动举行。我校党委书记童世骏应邀出席主题为“国际课程、卓越学术、附加值和风险”的平行论坛,他在讲话中指出,两校合作历史悠久,是共同成长的好伙伴,希望两校继续深化合作内涵,培养出更多的高水平人才。我校国际交流处处长周云轩参加论坛讨论环节,他回顾了两校十五年来的合作历史,重点分享了在联合培养研究生课程设计、教师科研合作等方面的经验。此外,我校三位曾在里昂高师就读的中法联合培养研究博士生毕业生也参加了本次对话。活动中,童世骏还亲切看望两校联合培养的优秀校友。里昂高师与里昂国立应用科学学院联合举办的校友会活动举行  12月6日上午,中法社会与科学联合研究院(JoRISS)指导委员会会议在我校召开,副校长汪荣明会见了里昂高师Yanick Ricard副校长一行,我校科技处、社科处、国际交流处相关负责人参加了会议。会上,双方对2017年的资助项目进行了评议和表决,并进一步讨论决定了新项目申报的主要资助项目主题、时间节点、申报条件等细节。会议还审议了JoRISS合作协议的续约事宜,并对2018年的指导委员会议安排和JoRISS的结构调整问题进行协商。中法社会与科学联合研究院(JoRISS)指导委员会会议在我校召开JoRISS Lecture讲座现场,美国罗格斯大学的Jean-Marc Coicaud教授作专题讲座  12月6日下午,中法社会与科学联合研究院(JoRISS)举办的JoRISS Lecture系列讲座在中北校区开讲。美国罗格斯大学的Jean-Marc Coicaud教授以《全球知识的伦理与政治》为题为听众做了精彩的报告。  来访期间,代表团还专程访问我校国际交流处和研究生院,双方就两校最新发展动态和中法联合培养研究生项目的推进进行了交流。双方还就开展两校管理人员交换事宜进行了探讨,进一步增强对彼此的了解。会谈结束后,Yanick Ricard副校长还参观了我校河口海岸学国家重点实验室,与该实验室相关教授就参与崇明世界级生态岛建设的合作可能性进行了探讨。双方就两校最新发展动态和中法联合培养研究生项目的推进进行交流代表团参观河口海岸学国家重点实验室  里昂高等师范学院(Ecole Normale Supérieure de Lyon,简称ENS Lyon)是位于法国里昂市的一所法国公立教育与研究机构,是法国著名精英学校,也是法国著名公立大学—里昂大学所属院校之一;与巴黎高等师范学院等法国四大高师,是法国长久以来高素质公立教育系统的象征,为法国培养了大批自然科学与人文科学方面的杰出人才。里昂高师既秉承着一个多世纪以来的优良传统,又在教育教学及科研理念上不断创新进取;不仅培养数学、计算机信息学、物理学、化学、生物学、地球与宇宙学等科学与技术领域的高水平的教师和研究人员,还为人文科学及文学领域输送大批人才。自2002年,里昂高师就与我校建立了合作关系,十余年来,两校密切合作,创立了中法联合培养研究生项目(PRoSFER)、中法社会与科学联合研究院(JoRISS)等高质量的合作项目平台。图文、来源|国际交流处 编辑|沈梦英 编审|吕安琪

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